Презентація проектів

На дистанційному навчанні, наші юні умілі ручки, старанно та завзято виконували всі завдання, особливо їх захоплюють ті завдання, де потрібно пофантазувати. Отож, включивши всю свою фантазію наші дітки приступили до виконання Робота з геометричних фігур. І ось, який гарний результат вийшов.

Коваленко Марина

    Наволочка Назар                                         Руденко Софія

Музиченко Владислав                                      Хряпченко Даяна

Соломашенко Елла

           Дяченко Софія                                 Дерев'янко Євгенія

Сегида Софія

Миколенко Дарина                                 Галайда Мілана

Кудрявський Артем

Домарецький Тимофій                               Щербачов Дмитро

Кривий Даніїл                                             Абрамов Андрій

Пархоменко Олена                                     Гончарук Оля

Затишняк Вікторія

МОЛОДЦІ! Висловлюю  щиру подяку за вашу креативність, творчість та відповідальне ставлення до навчання!!!Батькам вдячна за підтримку та допомогу юним майстрам у виконанні цього завдання!!!

Дистанційне навчання: П'ятниця

 Любі дітки! Шановні батьки!

До Вашої уваги, завдання, які потрібно виконати сьогодні:

Українська мова (письмо) - Тема: "Написання малої букви "ша" у прописах  стор. 50 - написати 4 рядочки.

Українська мова (читання) - Тема: "Закріплення звукового значення букви "ша""

Розділяємось на групки

І група

Стор. 110 - 111 - прочитати текст "Поспішай, синичко!" та вірш Кожушок.

ІІ група

Стор. 6 - 7 - уважно прочитати текст "Друзі пізнаються в біді" та переказати.

Математика - розглядаємо тему: " Розв'язування задач різних типів" Стор. 106 №1 - виконати усно. 

Пригадаймо види задач. Стало - це на знаходження суми (+); Залишилося - це на знаходження різниці (-).

- Що в них спільне, а що відмінне?

Стор. 106 №2 - потренуйтеся складати задачі. 

Пам'ятайте: Якщо у запитанні перше слово на, то значить
ця задача на різницеве порівняння. (Щоб порівняти, треба відняти). 

Якщо в умові задачі на менше, або на більше, то значить ця задача на збільшення або зменшення на кілька одиниць.

Стор. 107 №3 - виконати письмово ( це задачі на різницеве порівняння).

Бажаю успіхів!

Завдання для Прокопчука Олександра

Watch the video attentively and do exercises with the teacher.
Good Luck!

 

Завдання для Пархоменко Оксани

 Оксанко, переглянь уважно відеоурок та виконай завдання з вчителем. 
Good Luck!

Англійська мова

 1. Перегляньте відеоурок, повторіть назви домашніх улюбленців.

2. Підготуйте фото або малюнок свого домашнього улюбленця на вівторок. 

Дистанційне навчання: Четвер

 Любі дітки! Шановні батьки!

До Вашої уваги, завдання, які необхідно виконати сьогодні:

Українська мова (письмо) - розглядаємо тему: "Написання великої літери Я, складів та слів з нею". Стор. 47 у зошиті - написати і розарбувати.

Фізкультура - Тема: "Біг із високим підніманням стегна. Звіроаеробіка. Комплекс ранкової гімнастики".

Технології - Займаємось виготовленням виробу з геометричних фігур "Робот". Стор. 43 - виконайте послідовно.

Українська мова (читання) - Тема: Звук [ш], позначення його буквою "ша". Читання складів, слів. Опрацювання тексту.

І група

Стор. 108 - 109 - прочитайте склади, слова, текст "Хороша гра". 

ІІ група

Стор. 4 - 5 - читання складів, слів. Опрацюйте текст "Школа".

Бажаю успіхів!

Музичне мистецтво

 Прослухайте та розучіть пісню А. Мігай "Сердився мороз"

Бажаю успіхів!

Дистанційне навчання: Середа

 Любі дітки! Шановні батьки!

До вашої уваги, завдання, які необхідно виконати сьогодні:

Я досліджую світ - розглядаємо тему: "Світ захоплень". Відкриваємо підручник на стор. 19 та ознайомитись з поняттям що таке захоплення.  У зошиті стор. 17 - виконати усно. Також виконайте завдання, що знаходиться нижче.

• Спробуйте намалювати своє захоплення.
• Розпитайте дорослих, чим вони захоплювались у вашому віці.
• Як змінювалися їхні захоплення з часом.

Фізкультура - Тема: "Різновиди ходьби та бігу. Дитячий фітнес. Рухливі ігри."

Українська мова (читання) - Тема: "Буква я, позначення нею м'якості попереднього приголосного і звука [а]".

Розбиваємось на групки.

І група

Стор. 102-103 - прочитати текст "Ялта" і спробувати виконати тест, що знаходиться нижче.

ІІ група

Стор. 92-93 - дослідити склади, виконати мовно-логічні ігри, а потім уважно прочитати текст "Діти в лісі" і виконати тест що знаходиться нижче.

Математика - Тема: "Задачі на різницеве порівняння". Стор. 104 - уважно працюємо з новим видом задачі. А допоможе нам у цьому повчальне відео, що знаходиться нижче.

Запам'ятайте правило:  "Щоб порівняти треба відняти від більшого числа менше!"

Стор. 105 №2 - розбираємо усно; Стор. 105 №3 - виконуємо письмово (у зошиті).

9 - 5 = 4 (к)

Відповідь: на 4 к.

Стор. 105 №5 - усно (згадуємо склад числа 5 це 2+3; 3 це 1+2).

Бажаю успіхів!

Завдання для Пархоменко Оксани

 Завдання з Інформатики

Виконай завдання, перейшовши за посиланням

Бажаю успіхів!

Англійська мова

1. Заспівай та скажи як твої справи.

2. Переглянь відеоурок та запам'ятай кольори.

3. Виконай вправу 4 сторінка 50: прослухай та повтори 

(натисни на завдання)

4. Виготуй картки (за бажанням) та назви кольори (впр.5 ст.50)

Дистанційне навчання: Вівторок

 Любі дітки! Шановні батьки!

До Вашої уваги, завдання, які потрібно виконати сьогодні:

Я досліджую світ - розглядаємо тему: "У кожного свій смак". Стор. 18 - прочитати та поміркувати, що означає прислів'я "Про смаки не сперечаються". Прослухайте корисне відео на дану тему.

Математика - Тема: "Розв'язування задач вивчених типів". 

Пригадаймо, які типи задач ми вивчали.

- На знаходження суми; (+)

- На знаходження різниці; (-)

- На збільшення числа на кілька одиниць;(+)

- На зменшення числа на кілька одиниць. (+)

Стор. 103 №2,3 - розв'язуємо задачі усно, відповідно алгоритму.

Алгоритм розв'язання:

1. Про що або про кого йдеться в задачі?

2. Назвіть числові дані.

3. Прочитайте запитання задачі.

4. Виберіть опорні слова для скороченого запису.

5. Запишіть розв'язання задачі

6. Назвіть шукане число.

7. Сформулюйте повну відповідь.

Було - 10л.

Вибуло - 2л.

Залишилось - ? л.

10 - 2 = 8 (л)

Відповідь: 8 левенят.

Стор. 102 №1 - виконати письмово з підказками, що знаходяться нижче:

- Що означає"зменшити на..." (відняти) 4 - 2 = 2

- Що означає "збільшити на ..." (додати) 4 + 3 = 7

Працюємо з кольоровими олівцями (креслимо червоний та зелений відрізки) 

- згадуємо, що збільшити на... означає додати; зменшити на... означає відняти. 

Стор. 103 №5 - виконати письмово. 

Нагадую про старанність і охайність під час креслення.

Українська мова - Тема: "Написання малої літери я, складів та слів з нею". Стор.  46   - написати і розфарбувати.

Фізкультура - Тема: "Загальнорозвивальні вправи без предметів. Різновиди ходьби. Рухливі ігри."

Бажаю успіхів!

Завдання для Прокопчука Олександра

Розпочинаємо тему: "Ми - дослідники". Опрацюй матеріал в підручнику та виконай завдання в зошиті.

Бажаю успіхів!

Дистанційне навчання: Понеділок

 Любі дітки! Шановні батьки!

 До Вашої уваги, завдання, які необхідно виконати сьогодні:

Я досліджую світ - "Ми різні, але рівні". Прослухайте казку "Гидке каченя" і спробуйте відповісти на запитання на стор. 15. - Який висновок можна зробити?                                      МИ РІЗНІ, АЛЕ РІВНІ! 

Стор. 17 - прочитати про Неповторність людини і спробувати, дивлячись у книжку на малюнок розповісти, чим дітки подібні, а чим - відмінні. 

А наприкінці прочитати висновок і запам'ятати його!

Математика - Тема: "Творча робота над задачею". Пригадайте з яких частин складається задача (Умова, запитання, розв'язання, відповідь). Сьогодні ми будемо вчитися доповнювати задачі, скорочено записувати їх умови, розв'язання і стислу відповідь. А допоможуть нам казкові герої: Білосніжка, Дюймововчка та Попелюшка. 

Стор. 101 - прочитайте задачі №1 і розв'яжіть усно за алгоритмом.

Розв'язуємо задачу за алгоритмом.

1. Про що в ній ідеться? (Про гномів)
2. Назвіть числові дані. ( 2 гноми та на 3 гноми більше)
3. Про що можна дізнатися із задачі? (Скільки гномів постригла Білосніжка)
4. Отже, кого будемо лічити в задачі? (Будемо лічити гномів)

Щоб записати скорочену умову задачі, виберемо опорні слова. Коли Білосніжка стригла гномів? (Уранці та ввечері)

  Уранці - 2 гноми

  Ввечері - ? на 3 гноми >.

Розв'язання задачі:

2+3=5 (гн.)

Відповідь: 5 гн.

- Якого виду ця задача? (На збільшення числа на кілька одиниць). Отже збільшити означає додати. 

Висновок: 

Збільшити на кілька одиниць означає додати! 

Зменшити на кілька одиниць означає відняти!

Стор. 102 - №3, №4 - виконати письмово, №5 - виконати письмово (згадайте склад числа або за числовим променем).

Українська мова (читання) - 

Тема: "Буквосполучення [йа], 

позначення його буквоя "я".

Буква я має два звуки [йа] або один звук [а]. Якщо буква я стоїть на початку, вкінці або посередині після голосної, вона має два звуки [йа]. Якщо буква я стоїть після приголосної, то вона має один звук [а]. 

Далі розбиваємось на групки:

І група:

стор. 100 - читаємо склади, слова, розбираємо звукові моделі; стор. 101 -  "Хто кого злякався?"  прочитати текст і дати відповіді на запитання:

- Що трапилося з білим котиком?

- Кого злякався кіт? 

- Яким став котик?

ІІ група:

стор. 90 - читання складів, слів з буквою Я; стор. 91 - прочитати текст "Друзі" і дати відповіді на запитання:

- Де росла Ялинка?

- Назвіть приятельку Ялинки?

- Якою була мрія Ялинки?

- Як було в ялиннику?

Індивідуальні заняття - до вашої уваги інтерактивні вправи. 

Образотворче мистецтво - Виготовлення сніжинок. Допоможіть балерині оновити її гардероб. Для цього потрібно вирізати сніжинки, підказки будуть на картинках.

Бажаю успіхів!